小编 【编者按】2020年10月，教育部公布第二批845个新工科研究与实践项目，分为29个项目群。为做好第二批新工科研究与实践项目中期检查准备工作，加强项目群工作进展及典型案例的交流、宣传和推广，全国新工科教育创新中心遴选了部分优秀案例进行推送展示。本期推送的是数学、物理、化学、力学类项目群整体工作进展情况。
本项目群共包含19个项目，根据项目内容可分为以下6个类型（图1），相关教指委和学校在项目获批后积极召开项目启动会，成立项目工作小组，确定项目分工，分解任务落实到组，各方面工作有序推进中，详细汇报如下：
相关项目明确了时间表和路线)，从专业现状调研和分析、课程内容建设、总结等三个方面展开，专业调研和分析正在完善和整理阶段，课程内容建设正在有序推进。
本项目群共新增6个新工科专业，分别为：“防灾减灾科学与工程”（项目2）、“智能计算”（项目4）、“气象技术与工程”（项目8）、“机械电子工程”（项目8）、“水利科学与工程”（项目8）、“密码科学与技术”（项目11），确立了新专业课程体系和培养方案，教师培训方案和教材建设内容等。辽宁石油化工大学围绕石化特色，构建了“五结合”人才培养体系（图3），重构课程体系，申请试办智慧分子工程新专业。
各项目领导小组制定相关政策文件，扶持新兴交叉专业和重点专业，优化课程体系和专业结构，建设跨学科、跨专业的教学团队（图4）。北京语言大学建成语言智能与技术拔尖人才培养实验班，南京信息工程大学组建通信工程华为实验班、计算机科学与技术腾讯实验班，南京信息工程大学大气科学学科通过专业优化调整获批学科交叉的“气象技术与工程”专业。
加强中西部高校、不同层次高校、校企合作（图5），建设新工科背景下的课程群、资源库（新形态教材、教学视频、应用案例、思政案例等）。已经出版多本教材，建设多个演示实验和实验案例视频，完成多个应用案例设计初稿，完成多个课程思政教学案例初稿（详见第三部分）。
充分利用线上资源，建设虚拟仿真实验项目米乐m6官方网站，开展混合式教学（图6）。提出互动式教学、探究式教学、翻转式教学等课程教学新范式，在学习质量评价方法中采用多种评教模式，打造了一批基础力学线上/线下“金课”，建设了近千个课程思政素材库，发布融入课程思政的混合式教学典型案例模板。M6米乐手机登录APP入口
防灾科技学院建设地震监测预报新工科人才协同培养实践创新平台，与企业共建实验室5个、实践基地5个，M6米乐手机登录APP入口完成2个实践基地升级；西安航空学院与多家企业组建汽车现代产业学院，共建了汽车产业班，共建课程4门、共编教材6部。
1. 工科人才培养与产业需求脱节，知识体系和培养模式需要完善，M6米乐手机登录APP入口校企合作的广度和深度需要拓展和提升。
1. 教学资源建设：项目7已完成8个主题资源包在中国知网的上线正在建设大学物理演示实验视频25个、新型实验案例视频24个，大学物理新型习题程序演算与数据模拟案例3项，大学物理相关知识点数值模拟和动画演示案例7项。
2. 教学典型案例：某些项目积累了与新工科专业相关联的教学案例，项目14已提交融入课程思政的混合式教学代表性案例167个，视频资源总时长为18800多分钟；项目13完成了50个新工科领域中的应用案例设计初稿，初步编写和设计了56个具有示范、推广价值的大学数学课程思政教学案例初稿。
3. 专业课程建设：项目群成员参与25门国家级一流本科课程、4门教育部课程思政示范课、28门省级一流本科课程的建设，校企共建课程4门，出版数字化课程12门。
4. 教材建设：历经多年的积累和编撰，在项目建设期间出版的教材21部、数字课程3门，完成大学物理类课程全程录课5门，正在建设中的教材10部。
5. 项目建设：在建教育部产学合作协同育人项目2项，申请“一带一路”亚太经合组织项目1项，共建校企合作育人基地，与多个企业签署了产学合作协同育人项目，在建虚拟仿线. 发表论文：项目群成员参与发表的文章117篇米乐m6官方网站，已经征集典型案例和论文，并计划发布“化学类专业特色建设”专刊。
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发布于 2024-02-26