M6米乐APP，全国中职教育数字化学习平台浏览量突破百万次

　　M6米乐手机登录APP入口本报讯（记者李剑平）记者日前从教育部了解到，自2010年8月全国中等职业教育数字化学习资源平台试运行以来，注册用户近4500人，平台的页面浏览量达到197万次，平均日浏览量约1.98万次。课件总下载量达3.4万次。

　　据了解，该平台采用分布式技术和一库（共建共享型资源库）多系统（资源管理系统、在线学习系统等）应用模式，面向全国中职学校及师生提供云存储和云学习服务，对于提升中等职业教育信息化水平，推动教学与学习方式创新，实现优质教育资源的共建共享，缓解师资及实训条件的不足，提高人才培养的质量，改革中等职业教育人才培养模式具有重要意义。

　　教育部表示，将进一步加大全国中等职业教育数字化学习资源平台的建设力度，逐步建立长效机制，鼓励和支持中等职业学校教师、教研人员根据实际需要，收集和开发教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源，提高信息资源的开发和利用水平，实现优质教学资源共享。

　　版权声明：凡本网文章下标注有版权声明的均为中国青年报社合法拥有版权或有权使用的作品，未经本网授权不得使用。违者本网将依法追究法律责任。

　　本报讯（记者李剑平）记者日前从教育部了解到，自2010年8月全国中等职业教育数字化学习资源平台试运行以来，注册用户近4500人，平台的页面浏览量达到197万次，平均日浏览量约1.98万次M6米乐APP。课件总下载量达3.4万次。

　　据了解，该平台采用分布式技术和一库（共建共享型资源库）多系统（资源管理系统、在线学习系统等）应用模式，面向全国中职学校及师生提供云存储和云学习服务，对于提升中等职业教育信息化水平，推动教学与学习方式创新，实现优质教育资源的共建共享，缓解师资及实训条件的不足，提高人才培养的质量，改革中等职业教育人才培养模式具有重要意义。

　　教育部表示，将进一步加大全国中等职业教育数字化学习资源平台的建设力度，逐步建立长效机制，鼓励和支持中等职业学校教师、教研人员根据实际需要，收集和开发教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源，提高信息资源的开发和利用水平，实现优质教学资源共享。