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　　（通讯员 宋军平 记者 孙国栋） 为优化数学课程结构，提升学生的数学思维能力，让学生的思维过程变得可听、可见、可知，近日，莱州中心小学召开“小学可视化数学课程结构实验”研讨会。

　　研讨会上，学校课题负责人带领全体数学教师学习了实验方案，并部署了工作要点；与会人员共同研讨了可视化数学课程结构思维导图、描述思维、益智课堂的内涵及建构；最后，M6米乐APP教师就怎样借助思维导图，促进学生思维的进一步发展，进行了深入的研讨。

　　通过本次研讨活动，提升了老师们的理论水平，提高了教科研工作的有效性和针对性，有效地推进了课题研究向规范、纵深发展。

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