首页 > 教学资源 数学资源初中数学资源网站海淀“大教研”之一体化联m6米乐官网app登录研和双师课

数学资源初中数学资源网站海淀“大教研”之一体化联m6米乐官网app登录研和双师课

  海淀区是教育部第二批人工智能助推教师队伍建设的试点区,也承担了北京市“互联网+基础教育”的工作,持续开展了人工智能助力海淀“大教研”的系列研究与实践探索。为了助力优质资源的校际共享,促进课堂教学提质和教研提质,海淀进校教育集团于2022年12月7日-21日,组织开展

  本次系列联研围绕“基于资源应用的混合式教学设计与实施”这一主题,以《探究四点共圆的条件》课例为载体,共开展了4场集团内跨校一体化联研活动。海淀进校林秀艳副校长,中学数学教研员张晓东,师训部副主任马萍、张晓,北大附中原副校长、正高级教师、特级教师李冬梅,中国人民大学附属中学航天城学校副校长、特级教师孙福明,首都师范大学附属中学第一分校正高级教师、特级教师赫秀辉,附中航天城学校初中部教研组长兼备课组长张海玲老师全程参与指导,与集团6所学校初中教学教师组成研究实践共同体,共同突破混合式教学中有效应用在线学习资源的关键难点,助力教师集群成长。活动由海淀进校师训部副主任马萍和教科室杨智君老师主持。

  海淀进校附属中学何胜男、海淀进校附属玉渊潭中学聂春燕、海淀进校附属地质中学刘杰、海淀进校附属实验学校任燕辉、海淀进校附属实验香山分校孟立美、海淀进校附属房山实验学校李如作为授课教师分别进行了多次教学实践,并不断调整优化。12月16日和12月21日下午,集团6所学校数学教师齐聚线位授课教师分别展示教学片段,分享交流资源应用的策略方法和感悟思考。

  6位老师立足“云资源”应用的不同场景,以课例为载体,同步开展基于资源有效应用的混合式教学设计与实施。通过在课前、课中、课后各个环节应用国家中小学智慧教育平台、“海淀·空中课堂”、视频网站、相关数学公众号和文献等多样化资源m6米乐官网app登录,m6米乐官网app登录将优质资源嵌入课前任务布置、学习活动设计、作业设计中,有效实现启发唤醒、巩固内化、拓展延伸等功能,促进学生与资源的互动。

  海淀进校附属中学、海淀进校附属玉渊潭中学、海淀进校附属地质中学、海淀进校附属实验学校和香山分校、海淀进校附属房山实验学校的数学教师形成研究实践共同体,于12月7日、9日、16日、21日共开展了4次一体化联研,各校教研组结合本校学情和教学实践效果,分别围绕“学习目标、学习活动、m6米乐官网app登录学习评价的一体化设计”“资源选择与应用的有效策略”“教学实践改进优化”等问题展开深入研讨,通过协同文档共享成果,并在线上互动交流。

  中国人民大学附属中学航天城学校副校长孙福明结合老师们的教学实践效果,重点从三个方面给予了针对性的指导:第一,充分发挥云资源作为自学脚手架、思维载体和素养加速器的作用,有效提升教师教学能力,发展学生核心素养;第二,坚持目标为上、整体融合和借鉴重构的落地应用策略,着力于育人理念、课程理念和教学理念的内核学习;第三,希望老师们树立成果意识,有效固化与转化研究成果,赋能课堂教学提质和育人目标达成。

  首都师范大学附属中学第一分校正高级、特级教师赫秀辉老师重点从三个方面回应了老师们在教学设计与实施中遇到的问题:在教师教学方面,明确培养学生解决问题的意识和能力的目标,引领学生建构知识体系和学科思想方法;在学生学习方面,过程与结果并重,引领学生在探究、展示、交流和表达中认识数学本质,实现素养发展;在资源和技术应用方面,从课内到课外发挥云资源和生成性资源的最大价值,进一步延伸学生的学习长度、思考深度和视角广度。

  海淀进校中学数学教研员张晓东老师分享了三点建议:重新审视课堂教学的出发点和落脚点,明确本节课的目标和定位就是引领学生探究解决新问题的一般路径和方法;以学定教,以学促教,围绕“学生学什么”的核心要素匹配学习资源和任务单,m6米乐官网app登录设计教学环节、师生活动和学习评价;充分发挥跨校一体化联研的价值和意义,引领老师们回归学科本质,拓展资源和技术应用的路径和方法,增强学科组的凝聚力和创造力。

  海淀进校师训部副主任张晓从教师的转变和云资源的价值功能两个方面进行指导:第一,通过一体化联研系列活动的开展,有效促进了老师在学科理解、教学观念以及资源应用等方面的转变;第二,充分发挥云资源的价值功能,根据不同学生的水平提供分层有支持性的学习资源和学习任务单,帮助学生突破学习重难点,有效达成学习目标。

  海淀进校师训部副主任马萍全程跟进联研,个性化指导各校研讨和教学实践,以“联结”“精研”“赋能”“共进”四个关键词总结两周多联研实践的成长和收获。马主任重点结合教学实践中反映出的问题进行了针对性指导:要从学生视角出发设计并组织教学,资源要多角度地融入教学设计中,资源要多样化应用于教学和教研中。

  北大附中原副校长李冬梅结合四次参与联研活动的体验和感受,从三方面进行点评指导:教学观念要转变,将课堂时间更多地交给学生进行研究思考和交流分享,在经历解决问题的全过程中让学习真正发生;要探索新的教学模式,基于资源应用和技术赋能的混合式教学,促进课堂教学提质增效;要深入挖掘资源价值,有效利用课堂生成性资源,成就课堂的开放性、创造性和鲜活性。

  海淀进校林秀艳副校长全程参与并指导了四次联研活动。林校长代表集团联研项目组感谢所有老师们的努力付出,感谢所有专家的倾情指导。林校长针对教学设计优化与资源的有效应用进行了针对性指导,明确了教学改进的方向:素养导向的学习目标要发挥统摄作用;众筹式、输出型的联合教研要成为常态;要让更多好的资源融入学生学习中;要让联研的成果进一步深化和转化。

  两周来,基于课例的联研实践忙碌又充实,基于资源应用的混合式教学设计与实施的研究取得了丰硕的阶段性成果。老师们在联研过程中收获教学经验,打磨优秀课例,共享优质资源,团队相互赋能,对于数学学科本质的认识、以学生为中心的教学理念、学生视角的教学设计与实施策略、资源的有效选择与应用、技术赋能的教学与教研有了更多深入的思考和理解。未来,联研的成果还将在实践中深入探索并转化应用,集团还将提供更多成长和交流的平台,促进集团师生共成长。

关于作者: 小编

:米乐|米乐·M6(China)官方网站

热门文章